正确答案：系统图由方块和箭头构成形状似树枝又叫树枝系统图、家谱图、组织图等。 利用系统图把达到某一个目的所需要的手段层层展开成图形就能对问题有一个全面的认识并且能展示问题的重点从而能够寻找出实现预定目的的最理想方法。
培训课程开发时运用系统图有五个步骤：
(1) 确定目的和目标。具体地提出研究对象所要达到的最终目的和目标尽可能用数据和简练的语言醒目地记在卡片上同时写明“为什么要达到此目的和目标”对于为实现目的和目标的条件和注意事项也要简要地注明同时要根据更高一级的目的、目标来判定该目的、目标是否可行。
(2) 提出问题。根据对象的情况和所持有的资料来确定。
(3) 问题分析。对分析出的要素与培训进行关联性评估并进行取舍选择。
(4) 绘制系统图。绘制系统图是最重要的一环。具体做法是：首先把步骤(1)中确定的目的和目标置于图纸左端的中间然后列出要分析的问题接着把问题分析结果与培训联系起来。在联系的过程中要仔细考虑两者间的逻辑关系。
(5) 依课程开发流程设计出课程大纲开发教材并选择合适的培训方法和教具。系统图由方块和箭头构成，形状似树枝，又叫树枝系统图、家谱图、组织图等。 利用系统图，把达到某一个目的所需要的手段层层展开成图形，就能对问题有一个全面的认识，并且能展示问题的重点，从而能够寻找出实现预定目的的最理想方法。
培训课程开发时，运用系统图有五个步骤：
(1) 确定目的和目标。具体地提出研究对象所要达到的最终目的和目标，尽可能用数据和简练的语言，醒目地记在卡片上，同时写明“为什么要达到此目的和目标”，对于为实现目的和目标的条件和注意事项也要简要地注明，同时要根据更高一级的目的、目标来判定该目的、目标是否可行。
(2) 提出问题。根据对象的情况和所持有的资料来确定。
(3) 问题分析。对分析出的要素与培训进行关联性评估，并进行取舍选择。
(4) 绘制系统图。绘制系统图是最重要的一环。具体做法是：首先把步骤(1)中确定的目的和目标置于图纸左端的中间，然后列出要分析的问题，接着把问题分析结果与培训联系起来。在联系的过程中要仔细考虑两者间的逻辑关系。
(5) 依课程开发流程设计出课程大纲，开发教材，并选择合适的培训方法和教具。